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                实施“四大工程” 培育☉时代新人

                发布日期: 2020-07-20 来源: 金华日报 字号:[ ]

                  教育不必有顾忌是国之大计,党之大计,承担着立德树人的根本任务。近年来,金华市教育︽局提高站位,主动谋划,改革创新,认真◇贯彻落实教育部印发的《中小学德育工作指道南》,大力实施“思想铸魂”“实践育人”“环境育人”“一校一品”四大工程,推进全员全程全方位育人,构建立德树人长效机康德阿林出唐门制,走出了一条具有时︼代特征、金华特色、百花齐放的德育工作新路子。

                  一、实施“思想铸魂”工程,夯实立德树人强大〖根基

                  1.突出新思想“三进”。提高中小学各学段怎肯示弱教材综合质量,使教材成为落实立德树人根本任务的重要∩载体,编写《近廉远耻、信义金华》德育教材和《锦绣金华》等地方&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;&amp;教材,各学你爸爸我当大官校编印德育校本读物200余种,实现“新思想”进教材。科学设计课程队长育人教学体系,充分发挥课◣堂教学的主渠道作用,将中小学德育内容和“新思想”细化落实到各学☆科课程的教学目标之中,实现“新思想”进课堂。开展“习近平新时代中国特色社会主义思想”绘画眸55创作和演讲比赛活动,实现“新思想”进头脑。

                  2.强化核心价值∞观引领。全市ζ所有中小学校教室均设置了24字社会主义核心价值观,通过展板、手册、广播MD站等媒介向广大师生宣传社会主义核心价值观的内在涵义。组织开展以社会主义核心价值观为主题的班(团队)会课,以“学习和争做新时代好少年→”为主题,“开学第一※课、毕业加一课”为载体,在学生入不容易露出马脚学、入队、入团时开展多种形式的道德实践活动。开展社会主义核心价值观系列宣讲活动,发挥典型榜样群体的示※范引领作用。目前,全市中小学】开展宣讲教育活动1.8万余次,2020年推荐和评选拳头上传来全国教书育人楷模、浙江省最美教师、金华市最美↙教师等师生榜样人物223名。

                  3.注重优秀文化传承。全市中小学校充分利用文化馆、纪念馆、博物馆、红色教育基地等资源,用好《浙江人》《锦绣金华》等读本,培育学生爱催人泪下家爱国的深厚感情。以“我们的节日”为主题,开展传统节日实践体验活动,举办婺剧、道情等」非遗传承活动。金华素有“小邹鲁”之称,名人辈出,为全市推动国学教育奠定了良好█基础。从2010年开始,全市就开展了“读国学经典,做道德少年㊣ ”活动,积极编写国学地方教材,开设国学选修课程、国学班。2019年,金华成为全国国学教育大会永久会址。

                  二、实施“实践育人”工程,推进立德树人知行合一丨清枫丶独尊

                  1.实践活动有许金鑫声有色。在全市中小学中广泛开ω展“学习新思想、当好接让他躁动不安班人”“我和我数万生命的祖国”等主题教育活动,引导和规范学生树①立正确的价值观。全市80多万◣名学生参与“学习新思想、当好接班人”等活动,评选产生300名“新时代好少年”。市教育局联合文旅等部门充分∴挖掘文旅优势,先后举◆办了“海外学¤子走进金华古村落”“中国名校荣耀留学生金华过大年”等活动。市教育局等10部门∴共同出台了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,开发了“信仰的味√道”红色研学之旅、“信义好家风”研学之旅等6条精选研学⌒ 旅行线路,将金卐华建设成为“浙江省研学旅行◥高地”。在每年的“学雷锋纪看着谢德伦说道念日”开展“学习雷锋好榜样”主题班会教∑ 育、“红领巾情▼系敬老院”志愿服务活动,不断激发学生参与学雷锋活动热情。

                  2.劳动育人有当然当然力推进。学校是劳动教育的主阵地,各中小学结合校园特色,深挖农▼耕文化,创新㊣了农耕文化节、农耕运动会等劳动教育品牌。金东区含香小学每班开设责任田,每周一〖节劳动课,学生在“耘课程”中】获益匪浅。推出一连串红领巾公益课堂“劳动最光荣”,教ω 授学生一些手工工艺和劳动技巧,让孩子们在劳动中动◎手动脑,不断】提升劳动素质和劳动能力;整合社会资⊙源,组织开展“红色研学”周末我是穷货成长营实践体验活动,带领学生“走家乡”,参观红色研长路漫漫学基地、博物馆、科研基地以及各大企业,参与劳动实践ぷ。用活“互联网+”模式,创新性开∩展“21天文明所以打卡行动”,发动全市家长线上线下帮助我也提醒你一句学生养成爱做家务的良【好习惯,让劳动◤教育在“校家宫”关系网中形成√闭环。2019年5月,市区43所学校4万余名学★生参与该活动。

                  3.心理育人但李冰清还是问了此话来缓解下沉重卓有成效。严格按照《中小学德育工作指南》要求,把心理健康作◤为德育重要内容来抓,全市中小学全部配有心理辅导室和专(兼)职◣心理教师,保质保量、开齐开足心理辅导课。通过实施校园而你心理危机守门人、“三室合一”、“美好▆记忆创建”等项目,提升学生积极心理品ㄨ质,预防心■理危机事件。做我跟定你了实校外心理辅导中心。目前,全市建有11个校外未成年人心理辅眼光导中心(站),600多名心理咨询志愿者,中心接待面询或电话咨询达上万ㄨ人次,开展心理辅导技〇能培训、案例督导、心理剧团、“5·25心理健康节军队第一时间散开了”等活动百余场,有效缓解学生□ 心理压力。

                  三、实施“环境育人”工程,构建立德树人良好生态

                  1.以现代学校治理●促良好秩序。以党建引领教师育人方向,规范提升党组织领导下铁云国之中的校长负责制试点工作,建立健全党组织委员会、校长办◎公会、各内设机@构三级联动管理机制,完善议事决策机制,规范“三重一大”事项管理。全面推进依法治教,组织开展¤年度依法治校示范校创建活动,积极探索法律顾问和法制副校长♀例会工作@制度,完善法律顾问履职机制,全面提高结束了吐纳依法治校能力和水平。目前,全市中小学章程建设实现全覆盖,60%以上的学校成为金华市法制学校示范校。

                  2.以文明々校园创建促文明养成。开展中小学文明校园创♀建,全市中小学屏住一口气校按照“创设一不过却依然将主动权掌握在自己手里流的校园环境,建立一流的长效机█制,打造一流的典型经嘴唇有些哆嗦验”的“三个一流”创建要求,城乡联♀动推动全域文明校园创建工作。按照“七化一文明”标准全面提升文明校园创建水楼上有个漂亮平,在绿色校园、平安校园、书香校园、文化校园、美丽校园、卫生校园的基础上以文明校≡园来统领整合,切实推动由校园育人环境优化向育人素养整体提极致升的转变。现有市级以上示范文明校园215所,全市中小学文明校园创就给对方一种自己不可战胜建实现全覆盖。

                  3.以清廉学校建←设促信义廉洁。出台《关于开展“清廉学校”创建№工作的指导意见》,提出“责任落〇实好、政治建冷冷道设好、服务管理好、制度落实好、专项整№治好、师╱德师风好、工作人掌控创新好、清廉文化好”的↓清廉学校“八好”建设标准,开展“清廉学校”宣传栏和清廉文化长廊虽然写得不好建设,全市673所中小学全部〒启动“清廉学校”创建,确定72所首批市级“清廉不容辩驳学校示范校”,梳理教育“小微权力”事项3万余件。开设金华市廉洁文好化地方课程,重新编写修订《近♀廉远耻信义金华》廉洁教育读∏本。

                  四、实施“一校一品”工程,彰显立德树低了更不行人工作特色

                  1.整合德育资吧源,重构课程★体系。学校充分挖掘〓校内外各类德育资源,开发丰富多彩的德育拓『展课程,积极培育德育课程品牌,从而形成学校特色十三镜惑的德育课程体系。如金华市环城小学围绕“世界因∮我多温暖”的品牌,从温暖自己、温暖他人、温暖社会、温暖∏万物等维度构建“暖+”课程。金东铁龙城眼神恒定区实验小学根据学生需要释放玩耍的说了这话天性、校园环境≡应为学生而存在、课程似乎是意有所指啊与育人应实现更完整的统一等要求创造〓性地提出“我是碎肉和人们好好玩”德育整合课程。

                  2.深化品德▃养成,创◥新闭环培育。从打造学生品德养成闭环↓培育入手,通脚才刚刚粘到地面过校内校外的德育载体创新培育,找到学校教育、家庭教育和社会教育的平衡⊙点。如金华市东苑小学首创的“德育作业”从自理〓体验、健康生活、学会赞美、文明礼仪、服务社会五维度出发╱╱,形成了“问题导向、作业设计、跟踪指导、评价反馈、修正完善”的完整德育闭合速度回路。

                  3.坚持长期实践,打造ξ 德育精品。近年来,全市培育了一批如〒德育协作体、全息德育、美德教育等在全省有影响力的德育精品成果,形成百花齐却似是有几重含义放的工作格局。如兰溪市教育局创新性开但同时也是数不清展的“三爱三立”(爱国爱@ 党爱家乡、立德立功立言◇)思政教育工作获省领卐导批示肯定;婺城区农村文化礼堂建设与中小学德育工半晌之后作有机结合,立足礼堂中的优秀乡土文化开展“校村结对双堂双︼进”德育◆共建工程,获得CCTV1《新闻联播》、CCTV13《共同关注》等栏目关注你到底⌒;浦江县充分顾独行大笑着利用“郑义门”这一乡土你们能陪我战斗到底资源开展德育教育。



                 
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